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A Qualitative Study of Early School-age Children`s Experiences on Social Skills Training Program
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 Title & Authors
A Qualitative Study of Early School-age Children`s Experiences on Social Skills Training Program
Song, Seung Min; Doh, Hyun Sim; Kim, Min Jung; Kim, Soo Jee; Shin, Nana; Kim, A Youn;
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 Abstract
The purpose of this qualitative study was to develop a social skills training program for improving early school-age children`s social behaviors and to investigate its effectiveness by observing their experiences on the program with a qualitative method. Data were collected from 7 children using observer`s descriptive notes and reflective notes, compliment notes by assistant leader, program leader`s weekly journals, children`s weekly journals, and video recordings. Four theme categories and 11 sub-lower categories emerged. Theme categories were (1) relationship building, (2) changes in emotional expressions, (3) changes in prosociality, and (4) changes in social skills. This study observed early school-age children`s positive changes in social behaviors and emotional expressions through the social skills program.
 Keywords
social skills training;social behaviors;qualitative study;early school-age children;
 Language
Korean
 Cited by
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