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A Network Analysis of Multicultural Education Contents according to Transitions of National Kindergarten Curriculum: 2009 Educational Activities and Materials Guidebooks for Kindergarten and the Nuri Curriculum Teacher Guidebooks for the Age of 3-5
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 Title & Authors
A Network Analysis of Multicultural Education Contents according to Transitions of National Kindergarten Curriculum: 2009 Educational Activities and Materials Guidebooks for Kindergarten and the Nuri Curriculum Teacher Guidebooks for the Age of 3-5
Nam, Mi Kyoung; Yoon, Gab Jung;
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 Abstract
This study`s aim was to find a patterns of network dynamics focused on multicultural education contents within the teacher`s guide books which are based on national kindergarten curriculum. It was analysed that the 43 guidebooks(2009 Educational activities and materials guidebooks for kindergarten, 11 and the Nuri curriculum teacher guidebooks for the age of 3-5, 32) were analysed using the UCINET 6 program with multicultural education contents frameworks. The findings were as follows: First, multicultural contents` density is connected to life theme of the Nuri curriculum was higher than the 2009 kindergarten curriculum. And life theme with high connectivity was `I and my family` in the 2009 kindergarten curriculum and `animals, plants and nature`(3 years old), `kindergarten and friends` & `I and my family`(4-5 years old) in the Nuri curriculum. Second, the highest connection content was `having interests in culture` & `knowing similarities and differences` in the 2009 kindergarten curriculum, and `having interests in culture` & `promoting a sense of community` in the Nuri curriculum. Finally, multicultural education for young children according to the national educational curriculum transition was changed from `identity` to `interaction and cooperation`. It means that the Nuri curriculum is more focused on international knowledges and competencies as a world citizen. It suggests the directions for multicultural education for young children in the future.
 Keywords
national curriculum;multicultural education for young children;network analysis;Nuri curriculum;
 Language
Korean
 Cited by
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