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Emotional Display Rules and Emotional Labor Strategy of Childcare Teachers
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 Title & Authors
Emotional Display Rules and Emotional Labor Strategy of Childcare Teachers
Lee, Yeon Jun; Suh, Young Sook;
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 Abstract
The purpose of this study was to find out the linkage between emotional display rules and emotional labor strategy and the affects of the display rule factors on the emotional labor strategy. The participants of this study were 268 childcare teachers in Seoul, and the collected data were analyzed using correlation analysis and multiple regression analysis. The results were as follows: First, display rule perception was positively related to deep acting and surface acting. And the deep acting was positively related to display rule education, commitment, fairness of display rule, and explicit display rule. Second, display rule perception has a positive effect on deep acting and surface acting. And the commitment to display rule has a positive effect on deep acting. This study provided practical implications to help childcare teachers` emotional labor, and suggested directions for the education program for the emotional competence of childcare teachers.
 Keywords
emotional display rule;emotional labor;childcare teacher;
 Language
Korean
 Cited by
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