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The Effect of Child Neglect and Abuse by Parents on School Adjustment of School-Aged Children : The Mediating Effects of Self-Awareness and Peer Attachment
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 Title & Authors
The Effect of Child Neglect and Abuse by Parents on School Adjustment of School-Aged Children : The Mediating Effects of Self-Awareness and Peer Attachment
Kim, Hye Gum; Jo, Hye Young;
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 Abstract
The purpose of the present study was to investigate the effect of child neglect and abuse by parents on school adjustment of school-aged children focusing on mediating effect of school-aged children`s self-awareness and peer attachment. For this purpose, we analyzed the data of fourth wave Korean Child-Youth Panel Survey(KCYPS) including parents` child neglect and abuse, school-aged children`s school adjustment, self-awareness and peer attachment. A total of 2,378 children and their parents using structural equation model of mediating effects responded to the survey. Measurement model and structure model had favorable goodness of fit and the results of structure models on each path were as follows. First, school-aged children`s school adaption had negative correlations with parent`s child neglect and abuse, but positive correlations with their self-awareness and peer attachment. Second, parent`s child neglect and abuse influenced on school-aged children`s school adjustment by partial mediators, their self-awareness and peer attachment. These findings showed practical way to increase school-aged children`s self-awareness and positive peer attachment.
 Keywords
child neglect and abuse by parents;school adjustment;self-awareness;peer attachment;
 Language
Korean
 Cited by
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