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Convergence Methodology in Film Education
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 Title & Authors
Convergence Methodology in Film Education
Yook, Jung-Hak;
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 Abstract
This article aims to explain some academic subjects based on the film, and accordingly investigate how they are to be converged and then educate individuals. The reasons why should be chosen as a text are as follows: this film is said to be fictional, but based on historical fact. Then, it attracts national attention. Third, it induces the spectators to judge the value of conscience, law, and morals, through the trial process, for themselves and leads them to raise the awareness of the historical, and political conditions at the time. Last, but not least, it contributes to the discourse on various type of men in contemporary days, by dint of analysis on the main characters. The results of the research are listed below: most of all, literature education(Korean language) could be proceeded with the help of epic analysis on . Secondly, considering the film develops the story using political allegory as discussion, along with the historic situation in those days, learning on history and politics could be made possible. Third, the film could be undoubtedly used to conduct the education of law and morality, forming the argument on required law and morals corresponding with ideological circumstance. Finally, education on film analysis could be conducted, by means of examination of the main characters. The analysis on the major characters helps to teach what it would be like for people to become the right ones, by both representing the members of society and determining the quality of life and relationship.
 Keywords
the Film;Attorney;Film Education;Convergence;Teaching Methodology;
 Language
Korean
 Cited by
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