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Relationships between Wellness, Campus-life satisfaction and Learning Flow among University Students
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 Title & Authors
Relationships between Wellness, Campus-life satisfaction and Learning Flow among University Students
Ahn, Hyun-Sook;
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 Abstract
The purpose of this study was to investigate the relationship of wellness, campus-life satisfaction and learning flow among university students. This Model tests various theoretical research hypotheses relating to Wellness, Campus-Life Satisfaction and, Learning Flow. The proposed model is analyzed to target 214 university students in Daegu using Smart Partial Least Square(PLS) 2.0. The result of hypothesis testing are as follows. First, Spiritual, Intellectual, Social, Emotional wellness positively influenced campus-life satisfaction, but does not significantly influence physical wellness. Second, Campus-life satisfaction positively influenced learning flow. The results of the study empirically shows that university student`s wellness meaning the optimal condition increases the campus life satisfaction and has a positive effect on learning flow in a moment. Thus, based on the results of the study, it is needed to make an effort to provide diverse programs to improve university student`s wellness for the increase of their campus life satisfaction and learning flow.
 Keywords
Wellness;Campus-life Satisfaction;Learning Flow;
 Language
Korean
 Cited by
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