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The Impact of Self-control of Adolescence on the Teacher Attachment
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 Title & Authors
The Impact of Self-control of Adolescence on the Teacher Attachment
Kang, Dong-Hoon;
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 Abstract
The purpose of this study is to analyze the impact of self-control of adolescence on the teacher attachment. In addition to this, it is to verify the mediating effects of self-esteem and self-confidence of adolescence. For this reason, we analyzed the data of 2,854 students in the second grade of the middle school in 2010 by a model of Structural Equation. The main findings were as follows. First, self-control of adolescence was found to give a significant positive effect in teacher attachment. In this case, the self-control of adolescence was found to be significant indirect effect and direct effect, and total effect. Second, self-esteem and self-confidence of adolescence, it was found that self-control of adolescence has a significant meditating effect in the process of a significant positive effect in teacher attachment. Based on the results of these studies, we have proposed the importance of the self-control training of adolescence.
 Keywords
Self-control;Teacher Attachment;Self-esteem;Self-confidence;
 Language
Korean
 Cited by
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