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An Analysis on the Educational Needs of the Career Education according to the Career Recognition of the Undergraduates
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 Title & Authors
An Analysis on the Educational Needs of the Career Education according to the Career Recognition of the Undergraduates
Kim, Hyun-Soon; Kim, Ji-Hyo;
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 Abstract
The purposes of this study is to investigate the influence of career recognition upon career development competencies and educational needs. To achieve this, the survey was carried out and 362 undergraduates participated. The findings of the survey were shown as follows: First, the students perceived that career management was needed the most, and then came career information searches. Next, career transition technologies, positive self-concept formation, career planning, and effective interpersonal relationships were in order. Second, the influence of career recognition upon the level of the preparations showed statistically significant differences, however, the influence of career recognition upon the level of the requirement did not reveal statistically significant differences. Third, the rating of the educational needs was identical from the first place to the third, but different from the fourth to the sixth. These results will contribute to enhancing the efficiency of career education.
 Keywords
Career Recognition;Career Development Competencies;Educational Needs;Present Competency Level;Required Competency Level;Borich Calculation;
 Language
Korean
 Cited by
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