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A Study on the Effects of Presence and Learning Flow Experience at University Classes Using Facebook
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 Title & Authors
A Study on the Effects of Presence and Learning Flow Experience at University Classes Using Facebook
Park, Hye-Jin; Yu, Byeong-Min; Cha, Seung-Bong;
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 Abstract
For the purpose of enhancing the use of social service in classrooms, this research focuses on the relationships between presence and learning flow, key words in the analysis of college classes using Facebook. The results of this study are as follow. First, social presence(${\ss}
 Keywords
presence;learning flow experience;Facebook;
 Language
Korean
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