The Influence of Hypothetico-deductive Teaching Programs on Creative Thinking, Critical Thinking and Scientific Attitude

가설-연역적 수업 프로그램이 창의적 사고와 비판적 사고 및 과학적 태도에 미치는 영향

  • Published : 2007.04.30

Abstract

This research was conducted with an intention to develop a teaching program that possesses a goal of elevating higher thinking ability within the science class and to investigate its effect. The hypothetico-deductive teaching model was developed and its' program was designed to be directly put into the practical use, and apply it in class. The application of the hypothetico-deductive teaching program had a positive effect in the improvement of students' creative thinking ability and critical thinking ability. And it had a positive influence on scientific attitudes. After completing the program the opinions of the students who participated in this research by a poll were gathered and analyzed. The students felt uneasy and had a lot of difficulties during the program activity because they had to keep on thinking newly, critically, and scientifically, but they admitted that they gained the ability to think on their own when the program was completed.

Keywords

hypothetico-deductive;creative thinking;critical thinking;scientific attitude

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