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Research on the Actual Conditions of Elementary Schoolchildren's Internet Addication and Teachers' Consciousness of It

초등학생의 인터넷 중독에 대한 실태와 교사들의 인식에 관한 연구

  • Published : 2008.04.28

Abstract

Internet addiction is currently regarded as a problem for its negative function in the information-oriented society. Particularly in cases of elementary schoolchildren in their growth period, it is very important to grasp the schoolchildren's conditions in advance and guide them on a systematic basis before they get into the habit of addiction to the Internet. For this purpose, several research papers have already discussed the seriousness of Internet addiction. This research is aimed at conducting a positive research work on to what extent such academic research results had affected educational fields, and also at what level the seriousness of Internet addiction is staying at the present moment. For this, this research conducted a survey of the Internet addiction level for fourth, fifth, and sixth graders totalling in 448 from one elementary school located within the jurisdiction of Gyeongsangbuk-do through the on-line system and questionnaires from March 31 to April 3, 2008. And also looked into the level of perception on Internet addiction for 29 teachers within the surveyed school. The results of this study show that 90.1 percent(408 children) of the surveyed children were a member of a general user group. Such aspects are thought to have resulted from some factors that functioned in a positive way, such as teachers' proper perception on Internet addiction and their proper guidance against this, and plenty of conversation at the children's homes, and the children's smooth relationship between their friends and teachers.

Keywords

Internet Addiction;Teachers' Consciousness

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