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The Effects of Personal, Institutional, Social Variables on Determination of The Cyber University Students' Dropout Intention

개인, 교육기관, 사회적 변인이 사이버대 재학생의 중도탈락의도 결정에 미치는 영향

  • 권혜진 (광주여자대학교 유아교육과)
  • Received : 2009.10.20
  • Accepted : 2010.01.21
  • Published : 2010.03.28

Abstract

The purpose of this study is to suggest the basic data for lowering cyber university students' dropout rate and fostering continuous learning environment through understanding that cyber university student's private variance, an education institute variance and social variance have the impact on a student's determining dropout. For this, we selected students in A cyber university and carried out surveys for 500 students from April first to May 31st, 2009 using convenience sampling. We excluded answers whose results are considered to be insufficient or overlapped among answers of 336 students and used 304 answers in this study. We carried out logistics regression analysis using SPSS for Winow 15.0 for data analysis. First, it proved that individual interest variance affects the dropout. Second, it turned out that educational institute's environment variance has impact on the dropout. Third, it proved that social environment factor affects the dropout. Fourth, only individual variance among individual, an educational institute and social variance has meaningful impact on the dropout in terms of statistics.

Keywords

Cyber University;Dropout Intention

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