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응급구조학과 시뮬레이션 교육에 참여한 강사들의 경험

Instructor's Experience on Simulation Education of EMT Students

  • 백미례 (충주대학교 응급구조학과)
  • 투고 : 2011.04.07
  • 심사 : 2011.05.31
  • 발행 : 2011.07.28

초록

본 연구는 응급구조과 시뮬레이션에 참여한 강사의 경험을 확인하기 위해 Colaizzi방법으로 접근하여 분석하였다. 연구결과 28개의 주제와 9개의 주제모음, 4개의 범주가 확인되었다. 즉, 강사들은 "학습 환경 설계에 대한 불편함", "교수자 역할에 대한 부담감", "불충분한 교육 여건으로 인한 어려움", "새로운 교육에 대한 가능성"을 경험하는 것으로 나타났다. 더 효과적인 시뮬레이션 교육효과를 위해서는 교육 프로그램의 참여와 미리 개발된 시나리오의 적극적 사용과 전문 보조인력을 두고 실습과 연계한 시뮬레이션 교육에 대한 응급구조과 교과과정 개선안이 필요한 것으로 나타났다.

과제정보

연구 과제 주관 기관 : 충주대학교

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