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Effect of Academic Motivation on the Learning Flow with Training for Caregivers

요양보호사 교육 참가자의 학습동기가 학습몰입에 미치는 영향

  • 노효련 (강원대학교 작업치료학과)
  • Received : 2011.02.14
  • Accepted : 2011.03.17
  • Published : 2011.06.28

Abstract

This study examines how caregivers' academic motivation to participate in training affects their learning flow with their training. This study surveyed 230 trainees at a caregiver training agency in City B. A survey was conducted, and questionnaire was conceived to obtain the measure of two latent variables: learning flow, motivation to learning. Descriptive statistics, factor analysis, correlation analysis and regression analysis were used. Intrinsic motivation and extrinsic motivation had positive effects on learning flow. However Intrinsic motivation had high level of correlation than extrinsic motivation on learning flow. Therefore, learning flow had not alone intrinsic motivation but also partial correlation with extrinsic motivation. The multidirectional study is require the caregivers' training for development, caregivers' training and Management.

Keywords

Academic Motivation;Caregivers;Flow

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