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Effects of a Web-based Learning Contents in Operating Room Nursing for Nursing Students

간호학생을 위한 웹기반 수술간호 학습콘텐츠의 효과

  • Received : 2011.06.21
  • Accepted : 2011.08.26
  • Published : 2011.09.28

Abstract

This study was conducted to develop a web-based learning contents that assists nursing students' clinical practice on operating room nursing and to examine its learning effects. Based on contents and need analysis, 6 learning modules were developed regarding nursing care in surgical operation and operating equipments. In order to verify the effects of the program, this study employed a quasi-experimental pretest-posttest control group design. Knowledge was significantly higher in experimental group that was enhanced by the web-based learning contents than that of the control group (p<.001). However, there was no significant difference between the two groups in self-directed learning. Experimental group had significantly higher motivation toward learning, which was examined posttest only, compared to control group (p<.001). These results support that the implementation of an web-based learning contents need to be continued as an effective educational material but we need more research to establish how this can be effectively implemented in a students' practicum.

Keywords

Web based Learning;Nursing Students;Clinical Practice;Operating Room Nursing

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