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Use and Perception of the Video Contents as Teaching Materials

교수학습 자료로서의 영상 콘텐츠 활용과 인식

  • 최경진 (대구가톨릭대학교 언론광고학부)
  • Received : 2012.01.13
  • Accepted : 2012.02.06
  • Published : 2012.02.28

Abstract

The education method using visual materials such as video contents is getting more attentions in the education field. This study researched how undergraduate students perceive the objective of education method utilizing video contents, what types of education using video contents they put a great importance on, and what kinds of correlations exist between the video contents method and the ability of discussing about a topic in essay-type examinations. With in-depth interviews with undergraduate students, the results showed that video contents was perceived as one of the attractive teaching methods increasing students' comprehension of lectures. Also, students evaluated that the video contents method could provide an opportunity to be exposed to the vivid scene of the journalistic environment and make them learn practical cases at second hand. Moreover, they perceived the video contents method as a very effective learning method improving their ability to discuss about a topic in essay-type exams.

Keywords

Video Contents;Media Contents;Media Education

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