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Effect of Psychological Well-being, Empathy Ability Scale and Job Efficiency on Teacher's Job Satisfaction

교사의 심리적안녕감, 공감능력, 직무효율성이 직무만족도에 미치는 영향

  • 황인호 (고려대학교 교육대학원) ;
  • 장성화 (전북과학대학교 유아교육과)
  • Received : 2011.11.23
  • Accepted : 2012.01.04
  • Published : 2012.02.28

Abstract

The purpose of this study was to analyze the multiple regression between the psychological well-being, Empathy ability Scale and Job Efficiency at relationship among on Teacher's job satisfaction among elementary, middle, high the whole country. It aims to find a method that can improve teacher's job satisfaction. The subjects for this study were 308 teacher's composed of 196 out of elementary school teachers, 62 out of middle school teachers and 50 out of high school nation wide. The result and discussion are as follows:First, if we take a look teacher's psychological well-being, Empathy ability Scale and Job Efficiency autonomy and school administration, compensation system, personal growth and school administration, compensation system, working environment, purpose of life and school administration, positive interpersonal relationships, self acceptance among subordinate variables of psychological well-being, empathy ability scale, job efficiency of teachers at are all relevant to of subordinate variables except compensation system. Second, as a result of the multiple regression analysis, the significant variables which affect teacher's job satisfaction are ranked in the order of human relationships, self acceptance, emotional factors. whole all variables are not significant.

Keywords

Psychological well-being;Empathy Ability Scale;Job Efficiency;Teacher's Job Satisfaction

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