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Influence of Self Efficacy, Learning Motivation, and Self-Directed Learning on Problem-Solving Ability in Nursing Students

간호학생의 학업적 자기효능감, 학습동기 및 자기주도적 학습태도가 문제해결능력에 미치는 영향

  • 심미정 (광주보건대학교 간호학과) ;
  • 오효숙 (호남대학교 간호학과)
  • Received : 2012.04.23
  • Accepted : 2012.06.01
  • Published : 2012.06.28

Abstract

This study was conducted to investigate academic self-efficacy, learning motivation, and self-directed learning which influence problem-solving ability in nursing students. A total of 217 third year students were recruited from two nursing colleges in Gwangju. Structured questionnaire was self-administered from March 2 to 31, 2012. In academic self-efficacy, there were significant differences in gender, high school type, character. Problem-solving ability showed statistically significant differences in curriculum usability after graduation. In multiple regression analysis, self-efficacy, learning motivation and self-directed learning were significant factors of problem-solving ability explaining 37.3% of the variables. In conclusion, self-efficacy, learning motivation, and self-directed learning had a positive effect on problem-solving ability in nursing students. To enhance problem-solving ability for nursing students, it is necessary to develop teaching program and curriculum for increasing academic self-efficacy, learning motivation, and self-directed learning.

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