The Place and Problems of Liberal Education for Engineers as Consilience Education

통섭교육으로서 공학소양교육의 위상과 과제

  • Song, Sung-Soo (Faculty of Liberal Education, Pusan National University)
  • 송성수 (부산대학교 기초교육원)
  • Received : 2011.07.13
  • Accepted : 2011.09.10
  • Published : 2012.01.31

Abstract

This paper examines the academic basis, current status, and future directions of liberal education for engineers as consilience education. After paying attention to the lists of liberal education for engineers including history of technology, technology and society, engineering ethics, economics of technology, management of technology, and technology policy, I found the academic basis of liberal education for engineers in science and technology studies or innovation studies. And then I monitored how liberal education for engineers is managed focusing on the case of Pusan National University and introduced new attempts on liberal education for engineers in other universities in Korea. Lastly, the future directions for the development of liberal education for engineers were suggested such as the strengthening of lecturers' expertise, the reconstruction of engineering education course, and the promotion of relevant academic associations' cooperation.

Keywords

Liberal Education for Engineers;Consilience;Science and Technology Studies;Innovation Studies;Education Course

Acknowledgement

Supported by : 한국학술진흥재단

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