The Effects of Mastery Goal Orientation and Time Management Ability on Job Search Self-Efficacy in the Vocational Education of Engineering College Students

이공계 대학생의 직업교육에서 숙달목적지향성과 시간관리능력이 직업탐색효능감에 미치는 영향

  • Chung, Ae-Kyung (Department of Digital Broadcasting and Media, Dong Seoul College) ;
  • Kim, Ji-Sim (Qualifications Development & Accreditation Division, Korea Productivity Center) ;
  • Kim, Jeong-Hwa (u-Learning Department, Korea Banking Institute)
  • 정애경 (동서울대학교 디지털방송미디어과) ;
  • 김지심 (한국생산성본부 자격개발인증본부) ;
  • 김정화 (한국금융연수원 u-러닝부)
  • Received : 2011.09.06
  • Accepted : 2012.04.17
  • Published : 2012.05.31

Abstract

The purpose of this study is to verify the effects of mastery goal orientation and time management ability on job search self-efficacy in the vocational education of engineering college students. A total of 52 samples were analyzed for this research. The result indicated that mastery goal orientation had positive effects on all sub-variables (job ability self-efficacy, career goal setting self-efficacy) of job search self-efficacy significantly. But time management ability had positive effects on career goal setting self-efficacy. And there are no significant differences in mean comparison of mastery goal orientation, time management ability, and job search self-efficacy according to gender and residence area. In addition, the interview results of engineering college students' perception of career, the understanding of vocational education, and job search self-efficacy were analyzed.

Keywords

Mastery Goal Orientation;Time Management Ability;Job Search Self-Efficacy;Vocational Education

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