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Relationship of SOC Strategy to Aging Attitude among College Students Taking Courses Related to Lifelong Educator

평생교육사 관련 교과목 수강 대학생들의 SOC 전략과 노화에 대한 태도와의 관계

  • 하경분 (호서대학교 벤처전문대학원 노인복지학과) ;
  • 주민경 (호서대학교 벤처전문대학원 노인복지학과) ;
  • 송선희 (호서대학교 벤처전문대학원 노인복지학과)
  • Received : 2013.09.02
  • Accepted : 2013.10.10
  • Published : 2013.12.28

Abstract

The purpose of this study was to examine the influence of the SOC strategies of college students taking courses related to lifelong educator on their attitude toward the elderly and successful aging in an effort to provide information on how to teach students to take a favorable attitude toward the elderly and acquire knowledge on the right aging. The major findings of the study were as follows: The male students made more use of an arbitrary selection strategy than the female students, and a loss-based selection strategy was more prevailing among the female students. There were no differences in attitude toward the elderly and awareness of successful aging according to gender and the presence or absence of religion. Aging attitude was under the statistically significant positive influence of a compensation strategy, and a loss-based selection strategy had a statistically significant positive impact on awareness of successful aging. Given the findings of the study, a wide variety of programs and contents that are related to lifelong educator and can be of use for college students who make a preparation for successful aging should be developed and provided in consideration of the variables that affect attitude toward the elderly and successful aging.

Keywords

Courses Related to Lifelong Educator;SOC Strategy;Attitude Toward the Elderly;Successful Aging

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