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Effect of Self-esteem Improvement Program for Elementary School Children from Single-parent Families

한부모 가정 초등학생을 위한 자아존중감 향상 프로그램의 효과

  • Received : 2013.07.29
  • Accepted : 2014.08.20
  • Published : 2013.09.28

Abstract

This study aims to testify the effect of self-esteem improvement program for elementary school children from single-parent families on their self-esteem and depression. Methods: The research design used in this study was a non-equivalent control group pretest-posttest research design. The participants were divided into two groups, an experimental group(n=11) and a control group(n=13). Data were analysed by using Mann-Whinety U test, Wilcoxon Signed Ranks, Cohen's d with SPSS(PASW)18.0 program. Result: Significant differences were found in scores for self-esteem(z=-2.499, p<.012, ES(d)=0.7) and depression(z=-2.145, p<.032, ES(d)=-0.4) in experimental group. Conclusion: The results indicate that the self-esteem improvement program should be used with elementary school children from single-parent families to help them and to improve their psycho-social adaptation.

Keywords

Self-esteem Improvement Program;Self-esteem;Depression

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