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The Development of STEAM Education Material Focused on Elementary Mathematics Using Architectures

건축을 활용한 초등학교 수학 중심의 융합교육 수업자료 개발

  • 이종학 (대구교육대학교 수학교육과) ;
  • 윤마병 (전주대학교 과학교육과)
  • Received : 2014.03.04
  • Accepted : 2014.04.02
  • Published : 2014.06.28

Abstract

Architecture is usually seen as a product of art and technology. However, most historical buildings also exemplify various sophisticated principles of mathematics. Outstanding examples of architecture around the world such as Seokguram, Daewoongjun of Bulguksa, Muryangsujeon of Buseoksa, and the Parthenon provide students with a great opportunity to study their underlying mathematical properties and principles. The activity of identifying and investigating such mathematical principles in historical buildings enables students to realize that mathematics is a practical subject, and thus provides justification for the study and importance of mathematics. For the purpose of this study historical architecture was reviewed with this in mind in order to develop STEAM education materials focused on elementary school mathematics. The result of this study is as follows: first of all, appropriate examples of historical architecture were selected on the basis of the 2009 revised curriculum's content and teaching goals. These involved chapters on 'proportion', 'symmetry', 'movement of figures', 'building blocks', and 'triangles'. Secondly, a meta-analysis was performed on the historical buildings that clearly illustrate mathematical principles. Thirdly, STEAM education materials focused on elementary mathematics using architectural examples were developed which made actual application in classrooms possible. And lastly, surveys of professional groups were conducted to verify whether the produced materials were suitable teaching resources.

Keywords

Architecture;Elementary Mathematics;STEAM Education

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