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Analysis on the Characteristics of Good Teaching Perceived by Junior College Student : Based on a Case Study of K College

전문대학생이 인식하는 좋은 수업의 특성 분석 -K 대학 사례를 중심으로

  • 최석현 (경남정보대학교 경영계열)
  • Received : 2014.05.07
  • Accepted : 2014.06.12
  • Published : 2014.08.28

Abstract

Universities are increasing every year, supporting the university's teaching and learning center, among subjects which recently retake a good teaching or the most memorable teaching through an essay competitions. This contributed to the development of students' academic skills taught a good teaching know-how to identify and spread the 'good teaching' what has provided opportunity to look back. This study analyzed the characteristics of good teaching, as perceived by Junior College students. We did content analysis to elicit the characteristics of professor from qualitative comments of 75 college essay competitions. According to the content analysis, the most essential characteristics of good teaching as perceived by Junior College students are the following: 1. the professor's enthusiasm for teaching; 2. students' interest for teaching; 3. providing clear explanation; 4. caring professors; 5. good communication with students; 6. sharing professor's experiences.

Keywords

Junior College Student;Good Teaching;Characteristics of Good Teaching

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