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Relationships among Hope, Empathy and Happiness of Middle School Student

중학생의 희망 및 공감과 행복감과의 관계

  • Received : 2014.09.02
  • Accepted : 2014.09.30
  • Published : 2014.10.28

Abstract

This study investigated the relationships among hope, empathy and happiness of middle school students. The participants were 383 second year middle school students. The data were analyzed using t-test, Pearson's Correlation Analysis and Stepwise Multiple Regression Analysis with SPSS WINDOWS 18.0. The results of this study were as follows: (1) There were significant differences in middle school students' happiness according to the level of hope and empathy. That is, the students who had high levels of hope and empathy had higher happiness than those with a low level of hope and empathy. (2) There were significant positive correlations among hope, empathy and happiness of middle school students. (3) Agency thinking, empathic concern, perspective-taking were significant variables in predicting the happiness of middle school students. The results of this study suggest the need to consider methods to increase a middle school students' hope and empathy, which are examples of an individual's positive inner variables, that enhance the middle school students' happiness.

Keywords

Hope;Empathy;Happiness;Middle School Student

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