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Affective Outcome According to KCUE-Q1(Korean College and University Education Questionnaire) in Nursing Students

간호대학생의 KCUE-Q1(Korean College & University Education Questionnaire)에 따른 비인지적 학습성과

  • Received : 2014.06.17
  • Accepted : 2014.07.18
  • Published : 2014.10.28

Abstract

The purpose of this study was to examine the affective outcome according to KCUE-Q1 in nursing students. The survey was performed with 424 nursing students of 3-year or 4-year that scheduled to graduate from college. Collected data was analyzed using descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA and Pearson's correlation coefficient. The level of affective outcome was 2.69. The affective outcome was significantly different according to gender, grade, nursing education accreditation and club activity. Learning passion showed a positive correlation with learning experience and educational outcome. Learning experience showed a positive correlation with leaning passion and educational outcome. The findings of this study indicates a need to develop outcome-based nursing curriculum for nursing students. It is also necessary to evaluate affective outcome in undergraduate nursing students.

Keywords

KCUE-Q1;Outcome;Nursing Student

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