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Developing of Learning Attitude Examination Tool for Vocational College Students

전문대학생을 위한 학습태도검사

  • 김정선 (광주보건대학교 치위생과) ;
  • 이형수 (광주보건대학교 물리치료과)
  • Received : 2014.08.11
  • Accepted : 2014.10.01
  • Published : 2014.11.28

Abstract

The purpose of this study was to find a way to improve the basic learning ability of vocational college students and to develop the examination of learning attitude. This examination can be used at Center for Teaching and Learning as a previous step to find the strategy and effectiveness of learning. The examination of learning attitude which consisted of 33 questions was surveyed by 984 college freshmen. The survey revealed that five factors; effective content arrangement, priority and self-management, Check and improve of study habits, goal setting and implementation, learning plans have high interrelation(.53~.72). Especially, the more positive aptitude for their majors students had, the higher score they achieved in those five factors. According to general characteristics, there was significant difference among five factors. Therefore, if it is considered to run a differentiated Teaching and Learning method individually, it is expected to be more effective learning strategies.

Keywords

Learning Attitude;Learning Motivation;Study Habits;Learning Plans

Acknowledgement

Supported by : 광주보건대학교

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