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College Students' Learning Satisfaction and Academic Achievement of Learning Nursing English Based on Smart Education

스마트 교육에 기반 한 전문대 학생들의 간호영어 학습에 대한 학습 만족도와 학업 성과

  • 김훈희 (진주보건대학교 간호학부) ;
  • 정대범 (진주보건대학교 간호학부)
  • Received : 2015.07.10
  • Accepted : 2015.09.07
  • Published : 2015.09.28

Abstract

The purpose of study is to comprehend learning satisfaction and academic achievement about the mobile program of nursing English learning constructed as a solution of supporting smart education in J college. The study was conducted from March to December in 2014. The subjects of study are 342 freshmen (39 males, 303 females) of nursing department. Learning satisfaction was analyzed through questionnaires, and academic achievement was investigated through test produced by 3 professors who majored in nursing. Resources analysis was implemented by SPSS 21.0. The study leads to 3 results from the macroscopic perspective. First, there is a difference of satisfaction with whole program between all factors such as mainly used devices, available times, available days, average hours of use per day, available places. Also, items under program satisfaction (subject or content, availability, academic ability) has a difference. Lastly, change of achievement scores by each time was significant.

Keywords

Smart Education;College Students;Learning Satisfaction;Academic Achievement;Nursing English

Acknowledgement

Supported by : 진주보건대학교

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