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Peer Conformity and SNS Peer-Bullying among Upper Grade Elementary School Students: The Moderating Role of Moral Disengagement

또래동조성이 초등학교 고학년의 SNS 또래괴롭힘에 미치는 영향: 도덕적 이탈의 조절효과 분석

  • 김부경 (성균관대학교 아동.청소년학과) ;
  • 한윤선 (성균관대학교 아동.청소년학과)
  • Received : 2016.07.25
  • Accepted : 2016.08.30
  • Published : 2016.09.28

Abstract

This research attempted to identify factors associated with SNS peer bullying and analyzed the moderating effect of moral disengagement in the relationship between peer conformity and SNS peer bullying. We used multiple regression analysis to test our hypotheses. Results indicated that antisocial peer conformity is positively related with SNS peer-bullying. The effect of antisocial conformity on SNS peer-bullying was higher for those who have higher moral disengagement. Based on these results, this study suggests providing educational programs that target moral disengagement as a strategy to decrease the negative role of antisocial conformity on SNS peer-bullying.

Keywords

SNS Peer Bullying;Peer Conformity;Moral Disengagement;Adolescence

Acknowledgement

Supported by : 한국연구재단

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