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Impact of Adolescent Life Stress and Smartphone Use on Academic Impairment: Focusing on the Effect of Parent Involvement on Adolescents' Smartphone Use

청소년의 스트레스와 스마트폰 이용이 학업에 미치는 영향과 부모 중재 효과

  • 박남수 (건국대학교 신문방송학과) ;
  • 오하영 (숙명여자대학교 미디어학부)
  • Received : 2016.06.09
  • Accepted : 2016.07.19
  • Published : 2016.09.28

Abstract

This study aims to examine the effect of adolescents' life stress and smartphone use on academic impairment and to investigate the impact of parents involvement on smatphone use. Online survey are performed among Korean adolescents from 13 to 18 years old. The results show that entertainment use of smartphone and high level of smartphone addiction are significant predictors of adolescent academic impairment. In addition, significant relationships were found between academic impairment and the dimensions of life stress, such as family conflict, academic, and pressure on the future. With respect to the impact of parent involement on academic impairment and smartphone use, time limit has the positive relationship with entertainment use of smartphone, while restriction on the specific smartphone application use has the negative relationship with information use of smartphone.

Keywords

Adolescents;Smartphone Use;Academic Impairment;Parent Involvement

Acknowledgement

Supported by : 건국대학교

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