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Effects of Self-Assertiveness on Self Efficacy and School Adaptation in Elementary Students

초등학생의 자기표현과 자기효능감이 학교생활적응에 미치는 영향

  • 이경숙 (울산대학교 간호학과) ;
  • 이경희 (울산과학대학교 간호학과)
  • Received : 2016.10.31
  • Accepted : 2016.12.05
  • Published : 2017.02.28

Abstract

This study is to explore the relationship among self assertiveness, self efficacy, school adaptation and related factors. Data collection from July 11, 2015 July 20 were enrolled in two elementary school. The questionnaire was filled out by 905 elementary students from 3rd to 6th grade in cities of Busan and Ulsan. Self assertiveness for the elementary students was positively correlated with self efficacy and school adaptation. Also, self efficacy was positively correlated with school adaptation of elementary student. Among the general characteristics, factors affecting school adaptation were student-teacher's relationship, school grade, gender, friendship, confidence, self-control, preferred task difficulty, body language and contents of expression significantly accounted for 57.5%. The most significant factor influencing school adaptation was confidence.

Keywords

Self Assertiveness;Self Efficacy;School Adaptation

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