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Effects of Life Skill of Elementary Students through the Training of "Kumdo"

초등학생의 검도수련에 따른 라이프스킬의 특성

  • 강태성 (국립인천대학교 운동건강학부) ;
  • 성창훈 (국립인천대학교 운동건강학부) ;
  • 김태형 (국립인천대학교 운동건강학부) ;
  • 장동수 (국립인천대학교 운동건강학부)
  • Received : 2016.12.29
  • Accepted : 2017.01.20
  • Published : 2017.02.28

Abstract

The purpose of this study is to clarify the changes of life skills of elementary school students who practice kumdo. For this, 579 elementary school students were studied, and exploratory factor analysis, reliability test, and confirmatory factor analysis were conducted. After that, we conceptualized the life skills of elementary school students who practice kumdo. Based on these results, one-way MANOVA was conducted to analyze the difference in life skills perceived by elementary school students according to sex and career. The results are as follows. First, the elementary school students' life skill developed through the kumdo training showed four factors: personality, social skills, problem solving skills, and health care. Second, there was no gender difference of life skill according to the kumdo training, and there were differences in social skill and health care depending on the experience of kumdo training. In addition, life skill factors influencing daily life satisfaction of elementary school students practicing kumdo were social skills, problem solving skills, and character.

Keywords

Life Skill;Kumdo;Elementary Student;Kumdo Training

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