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A Study on Communication Competency Analysis and Development Plan of Educational Content for Engineering Undergraduates

이공계 대학생의 커뮤니케이션 역량 분석 및 교육콘텐츠 개발 방안 연구

  • Received : 2017.04.18
  • Accepted : 2017.05.05
  • Published : 2017.05.28

Abstract

The purpose of this study is to categorize and analyze the communication competency of engineering undergraduates and to develop educational content in order to improve that. In this study, communication competency of engineering undergraduates was categorized into three areas: critical thinking, scientific communication, and media literacy. As a means to improve communication competency, the experience with and perception of writing were investigated. The communication competency of undergraduates needs to be improved overall. There is a high need for writing programs that enhance critical thinking oriented around practice. It suggests flipped learning based on smart education, E-community, problem-solving programs based on action learning, cooperative learning programs, reflection journals & portfolio, and collaborative writing programs as educational content. The results of this study can be used as basic data to design competency-based communication curriculum and practical applications for engineering undergraduates.

Keywords

Communication Competency;Critical Thinking;Scientific Communication;Media Literacy;Writing;Program;Engineering Undergraduates

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