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Effects of Parental Attachment and State-Trait Anxiety by Chinese Students in Korea: Focused on Mediating Effect of College Life Adjustment

재한 중국 유학생이 지각한 부모애착과 불안의 관계: 대학생활적응의 매개효과를 중심으로

  • 주원 (중앙대학교 대학원 아동청소년학과 가족전공) ;
  • 박정윤 (중앙대학교 사회과학대학 심리학과)
  • Received : 2017.02.23
  • Accepted : 2017.04.14
  • Published : 2017.06.28

Abstract

The purpose of this study was to examine the effects of parental attachment on anxiety of Chinese students in Korea as well as the role of the mediating in the adjustment of college life. This study investigates the Chinese students in Seoul in 4-year colleges. And through SPSS 18.0 this study has done. The results as follows: first, the age, education background, the communication between college students and their parents, the sense of trust, academic adjustment, social adjustment, personal emotional adjustment, college environment adjustment and anxiety were negatively correlated. And alienation is positively correlated with anxiety. Second, the factor analysis of parents attachment in this study, the trust and the adjustment of college life have an impact on academic adjustment and personal emotional adjustment, and the academic adjustment and the personal emotional adjustment also has a certain impact on anxiety. Third, the results indicate that the mediating effect of college life adjustment is statistically significant on the relationship of cognized parental attachment and anxiety. At the same time, it is also proved that in the relationship between parental attachment and anxiety, the adjustment of college life has been the role of the intermediary.

Keywords

Chinese Students;Parental Attachment;College Life Adjustment;Anxiety

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