A Study on the Change in Start-up Competence of College Students Participating in Technology Start-up Education Camp

기술창업교육캠프 참가 대학생의 창업역량 변화에 관한 연구

  • Jeon, Ju Hyun (Innovation Center for Engineering Education, ChungAng University) ;
  • Lim, Kyoung Su (Educational Evaluation & Certification Center, Konkuk University Glocal Campus)
  • 전주현 (중앙대학교 공학교육혁신센터) ;
  • 임경수 (건국대학교 글로컬캠퍼스 교육평가인증센터)
  • Received : 2017.06.07
  • Accepted : 2017.07.28
  • Published : 2017.07.31

Abstract

It was only 2010 when start-up education spread to undergraduate education in South Korea. Start-up education was conducted so late that there are insufficient studies of evaluation and feedback on the effectiveness of start-up education. Education is a complex concept of teaching people in a desirable direction and developing their inherent abilities. Based on this, start-up education can be defined as cultivating students' entrepreneurial spirit internally and making them exhibit start-up competence externally by teaching them the knowledge, skills and attitudes necessary for business start-up and developing abilities such as creativity, challenge spirit and problem-solving skills. This study conducted pre and post survey to check if the education camp for the technology start-up, which is a practice-oriented start-up education, has an effect on the change of the participating students' perceptions about the business start-up. This study would analyze various factors of college students' business start-up through a factorial analysis so that the quantitative accumulation of start-up education can lead to a qualitative change and propose measures for the management of the quality of the education.

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