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Influence of Interpersonal Stress and Attitude toward Help on Happiness in Elementary School Students

초등학생의 대인관계 스트레스와 도움추구태도가 행복에 미치는 영향

  • 이민정 (삼육대학교 대학원 상담심리학과) ;
  • 정구철 (삼육대학교 상담심리학과)
  • Received : 2018.04.11
  • Accepted : 2018.05.27
  • Published : 2018.06.28

Abstract

The purpose of this study was to analyze the effects of elementary school students' interpersonal stress and attitudes toward help on happiness. The subjects were 171 elementary school students. Data were analyzed using ANOVA, Pearson's correlation analysis, and hierarchical regression analysis. The results of the study are as follows. First, there was a significant negative correlation between interpersonal stress and happiness. Attitudes toward help had a significant positive correlation with happiness. Second, parents and peer relationship stress had significant negative influence on happiness. Third, help seeking attitude toward parents and teacher among the sub-factors of help seeking attitude had a significant positive influence on happiness. Fourth, the relationship between parental stress and happiness showed a significant mediating effect on parents and teacher attitude toward help. The relationship between teacher stress and happiness showed a significant mediating effect on teacher attitude toward help. The relationship between peer relationship stress and happiness had no mediating effect of attitude toward help. Based on these results, we discussed the importance of attitude toward help in the relationship between stress and elementary school students' happiness.

Keywords

Stress;Help;Happiness;Interpersonal Relationship;Elementary School Student

Acknowledgement

Supported by : 삼육대학교

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