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Relationship of Anxiety, Empathy, Ego-resilience and Clinical Competency in Nursing Students

간호대학생의 불안, 공감능력, 자아탄력성과 임상수행능력과의 관계

  • 김은희 (대구가톨릭대학교 간호대학/간호과학연구소)
  • Received : 2018.06.27
  • Accepted : 2018.08.22
  • Published : 2018.08.28

Abstract

The purpose of this study was to investigate the levels of anxiety, empathy, ego-resilience, and clinical competency of nursing students, and to examine the relationship of the variables. The participants were 197 nursing students. Data were collected from December 3 to 15, 2017 by taking a survey and analyzed with SPSS WIN 19.0 program(SPSS Inc., Chicago, IL, USA). The results of this study were as follows: The mean score of anxiety was $2.16{\pm}.51$, empathy was $3.51{\pm}.36$, ego-resilience was $2.83{\pm}.44$, and clinical competency was $3.65{\pm}.48$. There was significant differences in clinical competency by satisfaction with major, satisfaction with clinical practice. There were a negative correlation between clinical competency and anxiety(r=-.37, p<.001), a positive correlation between clinical competency and empathy(r=.34, p<.001) and a positive correlation between clinical competency and ego-resilience(r=.49, p<.001). Variables such as ego-resilience, empathy, anxiety, satisfaction with major and satisfaction with clinical practice explained 35.6% of variance in clinical competency. According to these result, there is a need to develop interventions and programs to increase the ego-resilience and empathy and to reduce the anxiety for improving clinical competency in nursing students.

Keywords

Anxiety;Empathy;Resilience;Clinical Competency;Nursing Student

Acknowledgement

Supported by : 대구가톨릭대학교

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