• Title, Summary, Keyword: 공학교육

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Development and Application of Educational Equipment for Industrial Oriented Engineering Education (현장중심의 공학교육을 위한 교육장비 개발 및 활용)

  • Jang, Kou-Young;Son, Deuk-Soo;Oh, Chang-Heon
    • The Journal of Korean Institute for Practical Engineering Education
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    • v.1 no.1
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    • pp.79-84
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    • 2009
  • It is necessary to use industrial oriented equipment, as well as lecturer who has field experience, textbook and materials for engineering education which meets the change of industrial technology. Current education equipment is composed of general purposed equipment which are used for teaching with ease and convenience instead of field oriented achieving technology. The leads to failure of engineering education to keep up with the change of industrial technology, making engineering education stay far away from field oriented education. This study looks at the case of development of education equipment which takes an important role in engineering education, and suggests the ways of development and utilization of engineering education equipment by analyzing the effects of education when the equipment are used in the education.

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The Present Situations of Engineering Education and Accreditation System in Korea (한국공학교육의 현황과 과제)

  • Kang, Sung-Gun;Rho, Tae-Cheon;Hahm, Seung-Yeon;Kim, Cheong-Sig
    • Journal of Engineering Education Research
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    • v.9 no.2
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    • pp.21-33
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    • 2006
  • The Accreditation Board for Engineering Education in Korea was founded in 1999 and the first engineering education programs were accredited in 2001. The purpose of accreditation was to attract outstanding students to engineering colleges as well as to raise highly qualified engineers who would be recognized internationally. The accreditation of engineering education has expanded as more and more colleges and programs are asking to participate in this accreditation program. This study examines the current position and future direction of Korean engineering education. To develop further, engineering education in Korea requires more support to attract outstanding students to engineering colleges and to provide high quality education. Also, Korea should become a member of Washington Accord to be recognized as international level of engineering education as well as active cooperation from engineering related organizations, institutions, and businesses.

Content Standards for K-9 Engineering Education (초등 및 중학교 수준의 공학교육 내용표준 제안)

  • Park, HyunJu;Baek, Yoon Su
    • Journal of Engineering Education Research
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    • v.17 no.4
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    • pp.87-94
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    • 2014
  • The purpose of this study was to conceptualize the idea of engineering between science and technology, to classify the types of K-9 engineering education, and to develop content standards for it. The primary goal for an engineer is to design, create, and produce new tools, machines, and systems for practical means of human by exploiting technology and science. Engineering is the professional art of using technology, and the practical application of science and mathematics to achieve the optimum conversion of the resources of nature for the benefit of humankind. We reviewed the literatures and documents for background research, had surveys, and interviewed with engineers and educators to set the frame of the content standards for K-9 Engineering education and to construct standards for each sub-component. We developed and suggested the content standards for K-9 engineering education by examining and revising it.

Accreditation of Engineering Education and Remote Sensing (공학교육인증과 원격탐사 교육)

  • Jeong Soo
    • Proceedings of the KSRS Conference
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    • pp.323-326
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    • 2006
  • 최근, 우리나라에서는 공학교육의 인증 시스템을 도입하고 있다. 이것은 전세계적인 추세가 되어 가고 있으며, 향후 국가 간의 기술사 상호 인정의 기본 요건이 될 전망이다. 원격탐사의 경우 과학과 공학은 물론 인문 사회 분야까지 다양한 분야에서 활용되고 있으나, 최근의 추세로 보면 공학적 활용이 점차 증가하고 있음을 알 수 있다. 따라서, 우리나라의 공학교육 인증 시스템 도입에 발맞추어 원격탐사의 공학적 교육에 대한 검토가 필요하다. 본 연구에서는 공학교육 인증 시스템을 검토하고, 이를 기준으로 한 원격탐사 분야에서의 공학교육의 방향을 정립하고자 하였다.

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Direction of Engineering Education and Career Technical Education (진로전문교육과 공학교육의 방향)

  • Kim, Jin-Soo;Eun, Tae-Wook
    • Proceedings of the Korean Institute of Electrical and Electronic Material Engineers Conference
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    • pp.342-343
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    • 2005
  • 지식기반사회에 있어서는 종래부터 사용되어 오던 직업교육의 개념 설정과 교육의 방향이 바뀌어야 한다. 이 연구에서는 직업교육, 기술교육, 진로교육, 전문교육, 공학교육 등의 의미를 살펴보고, 전문대학과 대학 수준에서의 직업교육에 관한 교육과정을 살펴본 후, 그 개선점과 나아갈 방향에 대한 탐색을 하였다 이 논문에서 사용한 연구 방법으로는 자료 분석에 의한 문헌 연구(literature research) 방법이다.

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A Study on the Engineering College Stakeholder's Perceptions for Improvements of Engineering Education System (공학교육 체제 개선을 위한 공과대학 이해관계자의 인식 조사 연구 - ${\bigcirc}{\bigcirc}$ 대학교를 중심으로 -)

  • Park, Ki-Moon;Lee, Kyu-Nyo;Kim, Young-Min
    • 대한공업교육학회지
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    • v.36 no.2
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    • pp.239-256
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    • 2011
  • The purpose of this study is to deduce the effective improvement plans of engineering education system and to provide the base materials by analyzing satisfaction and problems in the perception survey of stakeholders related in engineering education system including Engineering Education Accreditation System. Engineering education system improvement plans from the results of study are as follows. First, government and university should provide more financial support to the college in order to improve education environment such as laboratories and equipment. Second, in order to improve links among engineering education stakeholders, student-professor, student-faculty, and colleges should operate effective mentoring program and consultation plan. Third, according to service quality evaluation, colleges need to give rewards to distinguished faculties for their outstanding work and build up job training about services in order to enhance satisfaction of students and professors, Also, business related to Engineering Education Accreditation System should be simplified and needs to increase the number of workers exclusively responsible for this work. Forth, in order to enhance comprehension of learning outcome and outcome of Engineering Education Accreditation System, it is necessary to improve Engineering education innovation center's status, to establish active systematic promotion system and to operate engineering education evaluation expert committee such as 'Engineering education system evaluation council'. Fifth, because of the stakeholder's shortage of benefits and tiredness accumulation, the issue of effectiveness in engineering education institutions has raised controversy. Thus, engineering education institutions needs to take measure necessary. Moreover, engineering education improvements should be improved by reflecting opinions from professors, faculties and students who are practically planning, operating and participating engineering education programs.

A Study of Development of Brand Up Program in Engineering Education (공학교육의 브랜드제고 프로그램 개발연구)

  • Baik, Ran
    • Journal of Engineering Education Research
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    • v.16 no.5
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    • pp.3-8
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    • 2013
  • 본 논문은 창의성교육 프로그램 개발 방향으로 창업교육에 대한 실행방안을 연구 및 기획한 논문이다. 창업의 현황과 문제점을 토대로 교육프로그램 개발하고 공학교육의 창의적 능력 및 정보기획과 분석력 개발교육을 통해 공학교육의 질 제고를 위한 새로운 모델을 제시하고 있다. 본연구의 기초는 공학인증프로그램의 설계교과과정의 내실화가 기본바탕을 이루고 있으며, 교육과정에 추가되는 softskill의 활용도 아울러 요구되고 있다. 특히 설계교과과정의 정점을 이루고 있는 캡스톤디자인(종합설계교과목) 교육성과의 활용도를 적극 활용할 수 있는 기회를 제공하고 있다.

우리나라 공학교육의 현황과 문제점

  • 한만춘
    • 전기의세계
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    • v.23 no.5
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    • pp.4-8
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    • 1974
  • 공학교육을 대학에 있어서의 교육이라고 생각할 때 먼저 그것은 한국의 대학교육의 일반적인 문제점을 그대로 반영하고 있는것은 물론이다. 즉, 대부분의 공학계대학은 종합대학교의 일개 단과대학 또는 학부로서 획일적인 여건에 직면하고 있으며, 의학교육등보다도 그 특수성이 인정되지 못하고 있는 것이 현실이다. 즉 의과대학의 의학과는 법적으로는 일학과에 부족하지만 부속병원등을 갖는 특례가 인정되고 교수수, 예산 및 학사운영에 있어서도 다른 대학에 비하여 특수성이 인정되고 있어서 어느 정도 충분한 교육 및 연구를 할 수 있고 의학교육을 위하여는 상당한 준비와 뒷받침을 하여야 된다는 것이 상식으로 되어 있으나 공학교육에 있어서는 아직도 그렇지 못하다. 결론적으로 더 충실한 공학교육의 강화를 위하여는 정부 및 산업계의 과격한 투자, 참여 및 황경, 처우의 개선등으로 실력을 갖춘 공학계학생들에게 희망을 주도록 하는 동시에 대학측의 적극적인 자세가 아쉽다고 하겠다.

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A Study of Modelling Effective Engineering-based Technology Commercialization Education System (공학기반의 효과적인 기술사업화 교육시스템 구축 모델링(Modelling) 연구)

  • Yang, Young-Seok;Choi, Jong-In
    • Proceedings of the KAIS Fall Conference
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    • pp.289-293
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    • 2009
  • 본 논문은 공학교육과정에 기술사업화 교육이 본격적으로 도입되고 있는 최근 추세 하에 국내 공학교육 환경을 고려한 효과적인 기술사업화 교육시스템 모델을 제시하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 첫째, 본 논문은 문헌연구를 통해 국내 공학교육 과정에서 전개되고 있는 기술사업화 교육의 주요 이슈들에 대해 진단하고 효과적인 기술사업화 교육시스템의 구축 방향을 분석하였다. 둘째, 본 논문은 문헌연구와 해외사례연구를 통해 공학교육과정에서 도입해야 하는 효과적인 기술사업화 교육시스템 모델을 정의하였다. 셋째, 본 논문은 국내 공학과정에 이미 도입된 기술사업화 교육시스템과 효과적인 기술사업화 교육 시스템 모델간의 비교연구를 통해 현재 국내 공학교육에서 이루어지고 있는 국내 기술사업화 교육시스템의 문제점을 진단하고 합리적인 개선방안을 제시하였다.

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