• Title, Summary, Keyword: 디자인

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A Study on Design Style (디자인 양식에 관한 고찰)

  • 이재국
    • Archives of design research
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    • v.20
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    • pp.25-36
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    • 1997
  • Design style is studied to examine the design essence more clearly which is revealed as a formative substance. First of all, every effort can be made to understand the peculiar characteristic of design style by considering the linguistic source and meaning of design style. On the basis of this, picturesque style, mechanical style and expressive style are searched to establish the types of design style, inspect the every style's characteristic and focus on revealing the relations between the creation of design value and the style. Finally, changing factors of design style is researched to suggest the effect and direction of design development.

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The Influence of Aesthetic Elements on Consumer Responses(A Case-Study on the Application of Symbol Design) (소비자 반응에 대한 디자인의 심미적 영향요소(심볼디자인을 응용한 사례연구))

  • 김은주;양종열;홍찬석
    • Proceedings of the Korea Society of Design Studies Conference
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    • pp.56-57
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    • 1999
  • 경험적 심미성(experimental aesthetics), Gestalt심리학, 그래픽디자인 및 심볼관련문헌에서는 많은 디자인 심미적 특성들이 심볼에 대한 감정적 반응(affective reactions)에 영향을 미치고있음을 알 수 있다. 그러나 불행하게도 이러한 디자인 문헌속에서는 디자인의 심미적 영향요소들이 인자(recognition), 친밀감(familiarity), 의미(meaning)에 어떻게 영향을 주는지에 대해서는 체계적인 연구가 이루어지지 모하고 있고 실증적으로 시험되지도 않고 있어 심볼 디자인에 대한 지침을 제공하지 못하고 있는 실정이다.(중략)

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The Environment Friendly Design Approach by the DFD(Design for Disassembly) Process (분해디자인(DFD)프로세스를 적용한 환경친화적 디자인 접근)

  • 이경화;홍정표;서홍석
    • Proceedings of the Korea Society of Design Studies Conference
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    • pp.80-81
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    • 1999
  • 최근 환경문제를 고려한 디자인의 방향은 '생태적으로 균형된(Eco-Balancing)' 방법이어야 한다고 공감하고 있다. 이는 제품의 생산, 유통, 소비, 폐기의 전 과정에 걸쳐 발생되는 에너지 소비, 재활용도, 오염도, 폐기문제 등의 총체적 개념에서 재료와 생산방법을 평가하고, 이를 디자인 문제해결의 초기 단계에서부터 적극적으로 고려하는 확대된 개념으로 변화된 것이다.(중략)

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The study on the use of Web as a supprting tool for the education reformation - Forsing on the development of Web based instruction model for the elementary design instruction (교육개혁 지원도구로써의 웹의 활용에 관한 연구(4) - 초등학교 디자인 영역의 웹기반 학습 모형 개발을 중심으로)

  • 김형우;이현경;김종기
    • Proceedings of the Korea Society of Design Studies Conference
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    • pp.10-11
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    • 1999
  • 초등학교의 디자인 교육은 생활 속에서 디자인 학습의 기본이 되는 조형적 요소와 원리를 발견할 수 있게 하고, 조형 감각을 높이며 창조적인 사고 능력을 기르는 디자인 소비자 교육이라는 데 그 의의가 있다. 그러나 현행 초등 미술교육은 회화 중심으로 운영되고 있으며, 디자인 학습에 필요한 참고자료나 참고작품, 디자인 이론 등의 제시가 매우 미흡한 실정이다.(중략)

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A Study on design pattern based on mobile first view (모바일 우선주의 관점 기반의 디자인 패턴에 대한 연구)

  • Lee, hyun-ju;Noh, hwang-woo
    • Proceedings of the Korea Contents Association Conference
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    • pp.183-184
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    • 2018
  • 본 연구는 늘 접속되어 있는 디지털 고객들을 우선으로 한 모바일 우선주의 관점의 반응형 웹 디자인 패턴에 관한 연구이다. 현황파악 및 분석을 위해 WEB AWARD KOREA 모바일 부분 대상 수상작을 중심으로 반응형 웹 디자인 패턴 및 웹 그리드 시스템을 조사, 분석했다. 이를 통해 모바일에서부터 최적화된 반응형 웹 디자인 패턴을 적용한 디자인 모델을 제안하였고, 향후에는 실제 사이트에 적용하여 사용성을 검증하고 궁극적으로는 지속적으로 늘어나는 디지털 고객을 위한 반응형 웹 디자인 표준화 작업을 위한 기초가 될 것이다.

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가전제품의 디지털화에 따른 디자인 기준에 관한 연구 -네트워크(network), 제어(control), 정보(information)를 중심으로

  • 전관중;윤내한;정지홍;김철수;김철호
    • Proceedings of the Korea Society of Design Studies Conference
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    • pp.6-7
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    • 2000
  • 정보혁명의 원동력인 디지털 기술(디지타이징, 멀티미디어, 네트워크, 데이터베이스)은 기술적인 측면을 넘어 사회 문화적으로 다양한 파급효과를 불러일으키고 있다. 정보, 컴퓨터, 커뮤니케이션 혁명으로 불리는 디지털 기술은 탈중심화, 세계화, 분권화, 정보공유의 가속화, 문화적 반작용 등, 정치, 경제, 사회, 문화의 여러 분야에 커다란 변화를 가져왔다. (중략)

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The Development of Strategy for Educational Program and Curriculum Based on Understanding New Design Paradigm of Future Knowledge-Information Age (미래 지식정보시대의 새로운 디자인 패러다임 구조파악과 교육프로그램 전략 및 커리큘럼 개발에 관한 연구)

  • 민경우;이순종;이건표
    • Archives of design research
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    • v.15 no.1
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    • pp.399-406
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    • 2002
  • There have been diverse discourses arguing that new design has been emerging in the 21 st century. However, there have been very few trials to identify systematically the characteristics_of new design paradigm and to develop new design educational program based on them. Thus, this paper aims at development of strategy of new design educational program according to the characteristics of new design paradigm. At first, design is viewed as part of 'culture'and the structure of culture is identified: 'Artifact', 'Value', and 'Basic Assumptions'. Similarly, design is found to comprise of three fundamental attributes: 'Function', 'Aesthetics','Symbolic'. These levels are shown to be in the relation of mutually recycling influences. These structural framework is used to understand the design methods and qualification of designers over the development of design paradigms: vernacular design, machine age, and information-knowledge age. The result leads the list of requirements of new educational design program: 'Human-Centered','Situation-Based','User-Participatory', and 'Intangible'. The model of strategy of new educational design program is developed and proposed.

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