• Title/Summary/Keyword: 창업교육의 전문성

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창업교육의 전문성과 다양성이 창업동아리 구성원의 기업가정신에 미치는 영향: 자기효능감의 조철효과를 중심으로

  • Han, Ga-Rok;Lee, Jae-Eun
    • 한국벤처창업학회:학술대회논문집
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    • 2020.11a
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    • pp.109-113
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    • 2020
  • 본 연구는 창업동아리 구성원들을 대상으로 창업교육의 전문성(깊이)과 다양성(폭)이 창업동아리 구성원의 기업가정신에 미치는 영향을 자기효능감의 조절효과를 중심으로 실증분석하고 있다. 12개 대학교에서 수집된 657부의 설문지를 바탕으로 실증분석을 수행한 결과는 다음과 같다. 첫째, 창업교육의 전문성(깊이)은 진취성과 혁신성에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 창업교육의 다양성(폭)은 위험감수성, 진취성, 혁신성 모두에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 자기효능감의 조절효과를 분석한 결과 자기효능감은 창업교육 전문성(깊이)과 진취성 간의 관계와 창업교육 전문성(깊이)과 혁신성 간의 관계를 정(+)의 방향으로 조절하는 것으로 나타났다. 본 연구는 창업교육을 전문성(깊이)과 다양성(폭)의 측면으로 구분하고 대학교 창업동아리 구성원들의 기업가정신 간 연관성을 규명하고 있다는 점, 그리고 그 관계에서 자기효능감의 조절효과가 상이하게 나타나고 있다는 증거를 제시하고 있다는 점에서 창업교육 연구 분야에 의미 있는 시사점을 제시할 수 있을 것이다.

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창업교육이 창업기회를 매개로 대학생의 창업의도에 미치는 영향

  • Kim, Yun-Seon;Lee, Il-Han
    • 한국벤처창업학회:학술대회논문집
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    • 2021.11a
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    • pp.47-55
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    • 2021
  • 최근 코로나19로 인한 경제성장 둔화는 청년 취업률에 부정적인 영향을 미치고 있다. 취업난이 극심한 가운데 더 이상 대학의 교육이 청년 취업을 위한 관문이 아닌, 창업을 통한경제 활동의 창구역할과 기회를 제공할 수 있어야 한다. 국내의 창업교육 커리큘럼은 단편적, 달발적인 양상을 보이며, 대부분 단일차원에서 창업교육을 정의하는 한계를 보이고 있다. 본 연구에서는 창업교육을 전문성과 다양성의 다차원적 개념을 적용하고, 대학생의 창업의도를 높이는데 효과적인 요인을 확인하는 방식으로 진행하였다. 이를 통해 창업교육을 전문성과 다양성의 다차원적 개념을 적용하여 창업교교육의 특성을 확인하고, 대학생의 창업의도를 높이는데 효과적인 요인을 밝히는 것이 본 논문의 목적이다. 본 연구에서는 대학생의 창업교육이 창업의도에 미치는 영향에 관한 연구를 창업기회(창업기회인식, 창업기회발견)의 매개효과를 중심으로 진행하였다. 따라서 본 연구에서는 대학생의 창업교육이 창업기회를 증진하고, 증진된 창업기회가 창업의도에 정(+)의 영향을 미칠 것이라는 연구 가설을 설정하고 인과적 경로를 검증하였다.

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The Impact of Service quality in Entrepreneurial education on the Self-efficacy, the Achievement need and the Satisfaction of Entrepreneurial Education : Focusing on the Entrepreneurial Education of Internet Shopping Mall (창업교육 서비스 품질이 자기효능감, 기대 성취욕구 및 교육만족도에 미치는 영향 : 인터넷 쇼핑몰 창업교육을 중심으로)

  • Kim, Jeongin;Lee, Ilhan
    • Asia-Pacific Journal of Business Venturing and Entrepreneurship
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    • v.9 no.5
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    • pp.21-31
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    • 2014
  • The purpose of this study is to explore the relationships among service quality, self-efficacy, achievement need, and satisfaction in internet shopping mall entrepreneurial education. In this research, service quality consists of four factors including curriculum(lecturer expertise, distinction, and diversity of curricula), type(theory-oriented and practice-oriented), and administration(operation, facility and networking). First, this study investigated how service quality affected both self-efficacy and achievement need, second analyzed how both self-efficacy and achievement need influenced the satisfaction in internet shopping mall entrepreneurial education. The data were obtained from a questionnaire handed out to a random sample of 129 individuals that Cafe 24 in progress in the shopping mall entrepreneurial education. With the information obtained, and after the scales validation process, a structural equation analysis has been conducted. The analysis results indicate that service quality affects both self-efficacy and achievement need. According to the analysis, first, expertise, distinction and operation affect self-efficacy, second both expertise and operation affect achievement need. In addition, the results show that self-efficacy and achievement need influenced the satisfaction of entrepreneurial education. Finally, based in the findings of this study, theoretical contribution and managerial implications are discussed.

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A study for Establishing Entrepreneurship Graduate School enhancing the Expertise of Entrepreneurship Education (창업교육 전문성 제고를 위한 창업전문대학원 설립방안 연구)

  • HwangBo, Yun;Yang, Young-Seok
    • Asia-Pacific Journal of Business Venturing and Entrepreneurship
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    • v.7 no.1
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    • pp.113-123
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    • 2012
  • This study aims at identifying whether graduate school of Entrepreneurship is proposed as an alternative for institution enhancing the expertise of entrepreneurship education which is demanded these days and also examining which forms of graduate school of Entrepreneurship is needed between special graduate school of Entrepreneurship and professional graduate school of Entrepreneurship. Three researches are made by this study. First of all, status of special graduate schools of Entrepreneurship and advanced studies are researched and secondly, educational performance and operational performance of them are researched and how they secure the prestige as a professional institution for educating Entrepreneurship has been analyzed. Finally, what needs of switching over from special graduate school of Entrepreneurship to professional graduate school of Entrepreneurship has been rveyed As a result, graduate school of Entrepreneurship has been established at five rovince in Korea. Doctoral course of Entrepreneurship has been opened independently in U. S. A. And also high performance of promoting Entrepreneur and consultant for Entrepreneur has been researched. Level of satisfaction on education program and faculties has been surveyed highly. High demand for reconversion to professional graduate school of Entrepreneurship and doctoral course of Entrepreneurship has been investigated.

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An Effect of Youth Entrepreneurship Education Program's Characteristics to Entrepreneurial Intention: Focused on the Mediating Effect of Entrepreneurship Recognition (청소년 창업교육 프로그램 특성이 창업의도에 미치는 영향: 창업인식 매개효과를 중심으로)

  • Lee, Hye-Jin;Kim, Jin-Soo
    • Journal of Digital Convergence
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    • v.17 no.3
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    • pp.13-23
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    • 2019
  • The purpose of this study is to investigate the effects of Characteristics of Entrepreneurship Education Program on Perceived Feasibility, Entrepreneurship, Career Decision Self-Efficacy and Entrepreneurial intention. A total of 559 questionnaires were collected from students participating in the BizCool Camp, were classified as SPSS 21.0 And Amos 22.0. As a result of the hypothesis test, the Characteristics of Entrepreneurship Education Program(Entrepreneurship Education Expertise, Differentiation of Entrepreneurship Education) positively affect Perceived Feasibility and Entrepreneurship, and Perceived Feasibility and Entrepreneurship increase Entrepreneurial Intention through Career Decision Self-Efficacy. This study proves that Entrepreneurship Recognition should be formed in order for The Youth Entrepreneurship Education Program to be Startups.