• 제목, 요약, 키워드: qualitative research

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질적 연구평가 기준 (Criteria for Critique of Qualitative Nursing Research)

  • 신경림
    • 대한간호학회지
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    • v.26 no.2
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    • pp.497-506
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    • 1996
  • Gradually, there has been increase in the use of qualitative research methods in nursing research. Nursing scholars are using qualitative research methods to explore the essence of nursing and discover its meaning. However, there has been lack of standards for evaluating qualitative nursing research. Often nursing researchers are applying quantitative research evaluation standards to qualitative nursing research. Thus, there has not been any notable qualitative research done to date. In order to improve the quality of nursing research done to discover new knowledge for the nursing, & for development of nursing theory, criteria for critiquing qualitative research should be established. Therefore, this researcher introduced standards as criteria for critiquing qualitative research which are based on literature reviews and re search experiences. The suggested criteria are developed several question's as follows : 1) description of the research phenomena, 2) significance, 3) research purpose, 4) research question, 5) assumptions, 6) researcher's abilities, 7) selection of research samples, 8) data collection, 9) human subjects, 10) data analysis, 11) description of researcher's results, 12) literature review. Follow-up of concrete questions for each of the criterias have been developed.

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질적연구의 의미와 한계: 양적연구와의 비교를 통하여 (The Meaning and Limitation of Qualitative Research: Comparing with Quantitative Research)

  • 백상용
    • 한국정보시스템학회지:정보시스템연구
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    • v.15 no.1
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    • pp.239-254
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    • 2006
  • Currently, there emerges a high expectation on Qualitative Research in the Korean Management research community. The expectation stems from the problems and critiques of the dominance of Quantitative research in the Korean management research. This study deals with whether Qualitative Research can help solve those problems. First, several confusing terms related to Qualitative research are categorized; next the meaning of 'Qualitative' is discussed and the meaning and role of theory in Qualitative research is presented. Finally, this study provides some suggestions on how to execute Qualitative Research under the context of the dominance of Quantitative Research and recommends adding Qualitative research courses in the Korean Management curriculum.

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초등 수학교육 관련 연구에서 활용된 질적 연구 방법에 대한 분석 (Analysis on Qualitative Research in the Field of Elementary Mathematics Education)

  • 나장함;김진호
    • 한국학교수학회논문집
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    • v.19 no.1
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    • pp.43-61
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    • 2016
  • 90년대 중후반 이후 질적 연구법이 우리나라에서 본격적으로 소개되기 시작한 이후, 질적 연구물의 수는 지속적으로 증가하고 있다. 그러한 변화에도 불구하고, 우리의 연구 맥락에서 실제로 적용된 질적 연구물에 대한 분석이나 방법론적 논의는 매우 미흡한 것으로 보인다. 이러한 문제의식에서 본 연구는 출발하였다. 구체적으로 본 연구는, 수학교육에서 질적 연구방법을 어떻게 적용하고 있는지를 분석하여, 향후 질적 연구법을 활용하고자 하는 연구자들에게 연구에서 의도한 목적 달성과 연구 결과의 질적 향상에 도움이 될 수 있는 방법론적 시사점을 제시하고자 한다. 이러한 연구 목적을 성취하기 위하여, 본 연구에서는 한국수학교육학회의 학회지인 '초등수학교육'에서 질적 연구방법을 활용하여 2012년 게재된 논문 5편을 대상으로 샘플링 선정, 자료 수집 및 자료 분석 방법 등을 중심으로 세밀하게 분석하여, 그 결과와 논의점을 질적으로 제시하고 있다.

가족학 분야에서의 질적 연구 경향 및 방법론적 문제점 (A Critique of Qualitative Research Methodology in Family Studies)

  • 천혜정
    • 한국가정관리학회지
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    • v.22 no.5
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    • pp.161-173
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    • 2004
  • Although scholars have been using qualitative research commonly since 1990 in Korea, discussions on the criteria for the quality of qualitative research have been rare. The purpose of this paper was to analyze the trends of qualitative research methodology in Family Studies, and critically examine qualitative research articles published in the three most prominent journals in the field of family studies. The three journals were Journal of Korean Home Management Association, Journal of the Korean Home Economics Association, and Journal of Family Relations. During the period from 1998 to 2003, twenty seven published articles were identified as qualitative research articles from the three journals. Qualitative research in family studies had a wide variety of purposes, but the articles shared similar characteristics: the main goal was to understand the nature of the research participants' experiences and perspectives. The common data collection techniques were in-depth interview, journal writing, and document analysis. Also, all research articles had applied various techniques to data analysis such as grounded theory, or van Manen's method. This article also discussed the usefulness of qualitative research methodology in broadening and deepening the knowledge body in Korean Family Studies.

가족치료 분야에서의 질적 연구방법의 적용에 관한 연구 (A Study on the Application of Qualitative Research Methods in the Field of Family Therapy)

  • 문성호
    • 한국사회복지학
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    • v.35
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    • pp.157-177
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    • 1998
  • 본 논문의 목적은 질적 연구방법 패러다임의 중요한 특성들을 살펴보고 이러한 연구방법을 어떻게 우리 나라 가족치료 분야에 적용할 수 있을 것인가를 분석하는 것이다. 먼저 질적 연구방법의 일반적 특성과 연구설계의 전형적인 특징들이 기술된다. 둘째, 가족치료 분야에서의 질적 연구방법의 의미와 적절성 그리고 이의 구체적 적용방법과 관련된 내용들이 논의된다. 셋째, 가족치료 분야에서 질적 연구방법을 수행할 때 고려되어야 할 핵심적 이슈들이 검토된다. 질적 연구방법은 가족치료를 총체적으로 볼 수 있게 하는 체계적이고 과학적인 방법을 제공한다. 이러한 연구방법은 가족치료 분야에 새로운 조사연구 패러다임을 추가하고 이를 통해 가족치료의 다양성을 증가시킬 수 있다. 또한 가족구조와 현실의 총체적 표현이 가능한 다양한 질적 연구방법들은 가족형태와 경험의 복잡성과 다양성을 검토하는데 도움을 준다. 따라서 질적 연구방법은 가족치료의 과학 및 실천을 향상시킬 잠재성을 지니고 있고 가족치료 연구자는 질적 연구방법을 향상시킬 잠재성을 지니고 있다. 결론적으로 우리 나라 가족치료 분야에서의 질적 연구방법의 발전을 위한 합의를 제시한다.

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가족 및 아동연구를 위한 질적방법론 교과목 개발 및 운영 (Course Development of Qualitative Research Methodology for Family and Child Studies)

  • 양성은
    • 대한가정학회지
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    • v.46 no.9
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    • pp.21-31
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    • 2008
  • Family and child educators have an obligation to ensure that their students understand, conceptually and pragmatically, the major research methods. The purpose of this study was to develop a qualitative methodology course for graduate students majoring in family and child studies. Three stages of course development were followed; investigating how methodology courses are offered in family and child studies, discussing what topics and components should be covered in a qualitative methodology course, and planning how the topics and components should be taught. The proposed qualitative methodology course includes; understanding philosophical and theoretical frameworks, teaming the general process of a qualitative research, comparing different qualitative traditions of inquiry, discussing emerging issues related to qualitative research, and conducting experimental field work. This study can provide an academic syllabus for family and child educators, who are interested in teaching a qualitative methodology course for graduate students.

의복과 문화적 접근: 질적 연구 방법의 중요성 (Clothing and Cultural Approach : The Importance of Qualitative Method)

  • 김현식
    • 한국의류학회지
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    • v.24 no.4
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    • pp.510-520
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    • 2000
  • Despite the important of qualitative research method, little is used to understand dress and culture in Korea. This study proposed qualitative research method to understand deeply cultural aspects of dress. The articles which were selected from J. of Korean Society of Clothing and Textiles, The Korean Society of Costume, Clothing and Textiles Research Journal, Home Economics Research Journal, published master's thesis and doctoral dissertation, and interdisciplinary articles were analyzed from 1977~1999. Based on results of the analysis of articles, it was found that qualitative research method was appropriate to understand dress and culture. Many articles were dealt with non-western culture. However, the use of qualitative research method is very well suited to help the researcher understand concepts that are deeply embedded in western culture. Implications pertain to researcher in the area of human behavior and marketing. The importance of dependability and credibility was discussed in qualitative research method.

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문헌정보학의 질적 연구방법 교육내용 개발 (Teaching Qualitative Research Methods in Library and Information Science)

  • 김갑선
    • 한국도서관정보학회지
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    • v.46 no.3
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    • pp.255-275
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    • 2015
  • 본 연구의 목적은 질적 연구방법 교과목의 교육내용에 관한 기초자료를 제시하여 문헌정보학 대학원 과정의 질적 연구방법 교과목 개발에 일조하고자 한다. 국내 대학원에서 개설하고 있는 76편의 질적 연구방법 교과목 강의계획서의 내용분석을 통하여 질적 연구방법의 교육 경향을 도출하였다. 이를 근거로 문헌정보학 교육을 위한 핵심내용으로 질적 연구패러다임, 연구설계, 다양한 질적 연구 유형, 자료수집과 분석의 다양성, 글쓰기, 질적 연구의 평가준거를 제시하고 교수전략을 논하였다. 좋은 질적 연구를 수행하고 개발하기 위해서는 순환적, 창조적, 성찰적인 연구 실제가 가능하도록 교육해야 할 것이다. 이를 위해서는 질적 연구의 토대로서 질적 연구의 다양한 패러다임과 철학적 이론적 전통을 이해하는 것이 선행되어야 한다. 질적 연구자는 자신의 질적 입장(qualitative stance)을 인식하고 질적 연구를 행하는 것이 매우 중요하다.

기본간호학회지에 게재된 질적 연구의 분석 (Analysis of Qualitative Research Published by Journal of Korean Academy of Fundamentals of Nursing)

  • 박형숙;김영미
    • 기본간호학회지
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    • v.22 no.4
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    • pp.442-451
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    • 2015
  • Purpose: The purpose of this study was to analyze reports of qualitative research published in Journal of Korean Academy of Fundamentals of Nursing (JKAFN). Methods: Twenty four qualitative research studies using in-depth interviews and focus group interviews published in JKAFN from 1994 to 2014 were selected for analysis. Chosen reports were analyzed by consolidated criteria for reporting qualitative research (COREQ), which is a reporting guideline for qualitative research. COREQ consists of 32 items and 3 domains. Results: In the 1st domain, the relationship of researchers and research participants, bias and understanding of the researchers on the study phenomenon were analyzed less than other items. In the 2nd domain, methodological research was carried out across various qualitative studies, but the description of the research environment and research questions for the interview guidelines was insufficient. In the 3rd domain, research results and data were consistent, but data showing opposing content and explanations of negative practices were not done at all. Conclusion: These results indicate a need for the development of evaluation tools for qualitative research and items should be added to improve the reliability and validity, research should be related to the ethics in the framework of the COREQ.

문헌정보학 분야의 질적 연구 동향과 과제 (Some Trends and Issues of Qualitative Research Method in Library and Information Science)

  • 이명희
    • 한국비블리아학회지
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    • v.16 no.2
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    • pp.177-201
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    • 2005
  • 본 연구는 문헌정보학 분야에서 새롭게 대두되고 있는 질적 연구의 특성과 유형을 알아보고, 질적 연구의 신뢰도와 타당도, 그리고 이들을 저해하는 요인들에 대하여 조사하였다. 또한, 질적 연구와 양적 연구의 공통점과 보완점을 살펴보았으며, 국내 문헌정보학계에서 수행된 질적 연구의 수준을 가늠해 보고, 질적 연구방법으로 수행된 연구의 문제점과 개선점에 대하여 살펴보았다. 질적 연구방법과 관련하여 제기된 문제점은 질적 연구와 양적 연구의 병행 사용, 연구자의 주관성 극복위한 충분한 자료 제시, 연구과정의 철저한 관찰 및 조사과정의 반복, 타당도와 신뢰도 향상을 위한 체계적인 연구 설계, 다양한 질적분석 도구의 활용, 자료의 분석과 해석에서의 엄밀성 등으로 나타났다.

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