Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference (한국컴퓨터정보학회:학술대회논문집)
- 2022.01a
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- Pages.181-182
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- 2022
A study on the application and improvement of 'Integrated Type' teaching method for Adult Learners
Adult Learners를 위한 'Integrated Type' 교수법 적용 및 개선방안에 관한 연구
- Cho, Woo-Hong (Social Welfare Major, Seowon University) ;
- Jang, Young-Eun (Social Welfare Major, Seowon University) ;
- Byon, Kil-Hee (Dept. of Early Childhood Education, Seowon University) ;
- Yun, Kyoung-Mi (Dept. of Early Childhood Education, Seowon University)
- Published : 2022.01.12
Abstract
본 연구의 목적은 성인학습자 교과과정 '융합형' 교수법을 통해 학습자 특성에 맞는 수업방법을 적용하고 개선방안을 모색하고자 하였다. 본 연구의 교수법을 효율적으로 달성하기 위해 4차에 걸쳐 진행되었다. 1차 '융합형' 교수법 적용 탐색, 2차 교수법 적용 지도법 논의, 3차 교수법 적용 및 보완, 4차 학습자 만족도 조사 및 분석 체계로 이루어졌으며, '융합형' 교수법 적용으로 아동(보육) 관련 교과목, 청소년 관련 교과목 위주의 공통 융합지도(하브루타 교수법, PBL 교수법)가 담당교수 별로 이루어졌다. 연구결과 첫째, '융합형 교수법'의 이론적 근거를 마련하여야 한다. 둘째, 현장연계 교과목 수업에 연계(아동, 청소년) 관련 기관과의 협력이 필요하다. 셋째, 학습자 전체가 참여할 수 있는 (토론회, 공청회) 등 프로그램 개발이 필요하다. 넷째, 다양한 자료, 기술, 기법을 통해 학습자의 동기유발이 필요하다.