직무분석에 의한 화학공학 교과과정 개발 - 동서대학교 사례연구 -

Curriculum Development for Chemical Engineering by a Job Analysis - A Case Study for Dongseo University -

여러 보고서를 통하여 미래의 화학공학 교육의 방향이 제시되어 있지만 각 지역마다 분포되어 있는 화학산업의 종류가 다르고 대학별로 지원하는 학생들의 학습능력이 다르므로 학습자의 능력과 지역산업에 부합하는 교과과정이 요구된다. 따라서 본 연구에서는 부산, 경남 지역의 화학회사에 취업하고 있는 졸업생을 대상으로 직무분석을 하여 실무중심의 교과과정을 개발하고 전공의 특성화를 위한 방향을 제시하고자 한다.

Possible directions of chemical engineering education have been proposed in many studies. However, new curriculum is demanded to accommodate the special needs of our students' level and community industrial characteristics. We can think of two reasons. One is that various kinds of chemical engineering industry are found in every community. The other is that students' educational standards are different in every university. We have surveyed and analyzed jobs of our university graduates who are working in chemical company of our community Pusan and Kyoung-Nam. This study aims to develop the new curriculum with an emphasis on practical education and to propose the new direction for our major characteristic based on the survey.