Abstract
The purpose of this study is to investigate the perception of the school libraries from the teachers who work for the school libraries in rural area. Data were collected by survey and interview. The results shows that the role of school libraries is the place of reading instruction and leisure. Students can expand their experience for social life through using information media. Also, it is emphasized that the school libraries in the rural area should have the role of cultural place with local residents. Finally, the study provides several programs: flexible library scheduling, academic achievement programs, liberal art programs, and cultural place programs.
본 연구의 목적은 농산어촌 지역에 학교도서관을 설치하여 효과적으로 운영하기 위해 농산어촌 지역의 학교도서관을 담당하는 교사들이 가지고 있는 학교도서관 운영에 대한 인식을 조사하는데 있다. 사용된 연구방법은 설문지법과 면담법이 사용되었다. 조사결과 농산어촌 학교도서관의 역할은 독서교육 공간과 학생들의 문화 및 여가활용 공간으로 나타났다. 특히 학생들이 사회생활에 필요한 견문을 넓히는 공간으로 다양한 정보매체 활용을 위한 공간을 강조하였다. 또한 농산어촌의 학교도서관은 지역주민과 결합된 문화공간의 기능을 강조하였다. 이에 본 연구에서는 유연성 있는 도서관 운영시간, 학업능력 향상 프로그램 교양능력향상 프로그램, 문화공간 프로그램을 제시하였다.
