Korean Journal of Human Ecology (한국생활과학회지)

Korean Association of Human Ecology (한국생활과학회)
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The Perception toward Qualification and Teachers' Sense of Efficacy of Early Childhood English Teachers - Focused on Visiting English Teachers in Preschools -

유아 영어교사의 자질과 교사효능감에 대한 인식 - 유아교육기관 방문 영어교사를 중심으로 -

  • Ki, Kyung-Hwa (Dept of Early Childhood Education, Graduate School of Education, Kyung Hee Univ.) ;
  • Ahn, Sun-Hee (Major in Child & Family Studies, Kyung Hee Univ.) ;
  • Lee, Soon-Eung (Dept of Child & Family Studies, Graduate School of Kyung Hee Univ.)
  • 기경화 (경희대학교 교육대학원 유아교육) ;
  • 안선희 (경희대학교 아동가족) ;
  • 이순응 (경희대학교 대학원 아동가족학과)
  • Published : 2008.12.31
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Abstract

The purpose of this study was to explore the perception toward qualification of early childhood English teachers and their teachers' sense of efficacy. The samples consisted of 201 early childhood English teachers in Seoul, Daejeon, Daegu, Gyeonggi area. A sample of early childhood English teachers completed a series of questionnaires. The collected data were analyzed with t-test, F-test, correlation. The results showed that most teachers were women between 30 to 40 years old, university graduate with job experience less than 3 years. In addition, half of teachers in this study majored on English studies or early childhood education and child studies. This study found that early childhood English teachers thought themselves to be qualified as a English teacher and early childhood teacher. And they rated teachers' sense of efficacy to relatively high. There were differences on the scores of qualification of early childhood English teacher and teachers' sense of efficacy according to education level and major. And years of job experience were positively related with the perception of qualification of early childhood teacher and teachers' sense of efficacy.

Keywords

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