Journal of the Korean earth science society (한국지구과학회지)

The Korean Earth Science Society (한국지구과학회)
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Assisting High School Students to Redefine the Principle of Coriolis Force

전향력 발생 원리를 고등학생들에게 설명하기 위한 새로운 방법

  • Jang, Swung-Hwan (JeonBuk Middle School) ;
  • Park, Hyo-Jin (Division of Science Education/Institute of Fusion Science, Chonbuk National University) ;
  • Cho, Kyu-Seong (Division of Science Education/Institute of Fusion Science, Chonbuk National University) ;
  • Moon, Byung-Kwon (Division of Science Education/Institute of Fusion Science, Chonbuk National University)
  • 장승환 (전북중학교) ;
  • 박효진 (전북대학교 과학교육학부/융합과학연구소) ;
  • 조규성 (전북대학교 과학교육학부/융합과학연구소) ;
  • 문병권 (전북대학교 과학교육학부/융합과학연구소)
  • Received : 2010.11.03
  • Accepted : 2011.01.03
  • Published : 2011.02.28
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Abstract

A new method was developed to better understand the principle of Coriolis force. We also investigated the understanding of 5 10th grade students and analyzed their responses. Since no clear explanation about the nature of a rotating disk is provided in school textbooks, it tends to be misunderstood as the earth surface revolving on its axis pointing to the North Pole. This study was carried out focusing on the fact that a rotating disk is the tangential plane at arbitrary latitude. Results showed that there are changes in students' conceptions on the principle of Coriolis force with a new understanding of the rotating disk. In conclusion, a new method used in this study helped students better understand the link between Coriolis force and rotating disk. The method would be helpful to clarify the principle of Coriolis force in school science.

우리는 전향력 발생원리를 설명하기 위한 새로운 방법을 개발하고, 이를 5명의 10학년 학생들에게 적용하여 나타난 반응을 분석하였다. 중등과학 교과서에서 전향력 실험을 위해 회전원판이 자주 사용된다. 그런데 회전원판에 대한 명확한 설명이 없기 때문에, 회전원판이 북극을 중심으로 자전하는 지구를 나타낸다고 오해할 가능성이 높다. 이 연구는 회전원판이 임의의 위도에 접하는 평면이라는 사실에 중점을 두었다. 학생들은 회전원판의 이런 특징을 이해하면서 전향력을 쉽게 이해할 수 있었다. 덧붙여 우리는 회전원판과 전향력의 관계를 이해할 수 있게 도와주는 방법을 제시하려 하였다. 이 방법은 학교 교육에서 전향력의 특징을 좀 더 명확히 이해하는 데 도움이 될 것이다.

Keywords

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