초록
본 연구의 목적은 유아의 창의성 계발을 위한 디자인 교육의 품질에 대한 속성을 유아교육전문가들을 대상으로 중요도-만족도 분석을 실시하였다. 본 연구를 통해 유아를 대상으로 하는 디자인교육이 갖추어야할 속성에 대해 도출하고 이를 기반으로 실질적인 개선 혹은 발전방향을 모색하고자 하였다. 심층분석결과 중요도-만족도 간의 차이검증(T-test)을 통해 유아의 디자인교육의 정책적 혹은/그리고 재정적 지원의 필요성, 문제나 자극에 대한 아이디어 산출을 통한 사고활동, 주변의 환경이나 상황에 대해 예민하고 섬세한 관심으로 새로운 탐색영역에 대한 태도 등이 조사되었다. 중요도-만족도 분석(Importance-Performance Analysis)에서는 디자인 전문 교사의 필요성, 정책적 및 재정적 지원 그리고 관련교육기관의 의식전환이 요구되는 것으로 조사되었다. 본 연구의 결과는 유아의 창의성 계발을 위한 디자인교육의 품질에 대한 속성을 인식하고 현장에 반영하는데 유용한 자료로 활용될 수 있을 것이라 기대된다.
The purpose of this study is to study a quality properties of design education program for enlightenment of creativity in young child. We studied preschool education professionals for perspective of design education quality properties in young child. So the study contents of our paper are design education for enlightenment of creativity in young child using a Importance-Performance Analysis. Results of T-test between importance and performance, we understand these facts: necessity for policy or/and financial support, thinking activities for production of ideas in problems or stimulus, delicate and detail attitude for search activities in environments and situations. In IPA, we realized that require the necessity of professional design educators, necessity for policy or/and financial support and change of mind at organizations related education. Our studies means a quality of design education program for enlightenment of creativity in young child. So, we expect our studies provide an useful data at a fields.
