The Journal of the Korea Contents Association (한국콘텐츠학회논문지)

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Impacts of Abuse Damage Experiences on Ego-Resilience -Moderating Effects of Social Support-

학대피해경험이 자아탄력성에 미치는 영향 -사회적 지지의 조절효과를 중심으로-

  • 이조경 (신라대학교 사회복지학과) ;
  • 백순희 (신라대학교 사회복지학과)
  • Received : 2015.09.24
  • Accepted : 2015.12.29
  • Published : 2016.03.28
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Abstract

This study investigated the effects of middle school youth's abuse experiences on the ego-resilience and the moderating effects of social support. For this purpose, the survey and analysis were carried out targeted on 568 students in the 1st, 2nd and 3rd grade of middle schools in Busan. First, it was indicated that abuse experiences of youth affect on ego- resilience. In detail, the lower the grade and the less the abuse experiences, the ego-resilience gets increased. Second, in view of impacts of youth's abuse experiences on resilience, the social support has a moderating effect. Based on the results above, this study suggests the social support measures to be taken by home, school, community and country in order to improve the resilience which could be a self-power to overcome his or her own circumstances and situations despite the negative experiences of abuse experienced youth.

본 연구는 중학생 청소년의 학대피해경험이 자아탄력성에 미치는 영향과 사회적 지지의 조절효과를 살펴보았다. 이를 위하여 부산시내 중학생 1, 2, 3학년 568명을 대상으로 조사하여 분석하였다. 먼저 청소년의 피학대경험은 자아탄력성에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구체적으로 학년이 낮을수록 그리고 학대피해 경험이 없을수록 자아탄력성은 증가하였다. 두 번째, 청소년의 피학대경험이 자아탄력성에 미치는 영향에서 사회적 지지는 조절효과를 가는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 중심으로 학대피해 청소년의 부정적 경험에도 불구하고 자신의 환경과 상황을 이겨낼 수 있는 힘이라고 할 수 있는 자아탄력성을 높이기 위하여 가정, 학교, 지역사회와 국가의 사회적 지지 방안을 제언하였다.

Keywords

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