Abstract
Countries that considered importance of the quality management of higher education are strengthening through various systems and methods. Field of computer science also, they have constantly made efforts, such as constituting standards of curriculum for the management of the quality of higher education. If we know the priorities of the knowledge area mentioned in the standard of curriculum of computer science, we can give implications to the composition of the content system. Therefore, we derive the ranking based on base on CS2013 the lesson time number of Tier 1, Tier 2, Elective, and detail areas for content elements. As a result, the knowledge area with the highest priority was Software Development Fundamentals. The knowledge area is recommended as a beginner course in CS2013 because it is a basic element. The priorities of these areas may provide implications for future elementary and secondary informatics curriculum, higher liberal arts informatics curriculum, Informatics curriculum of teacher training agency.
고등교육의 질 관리를 중요하게 생각한 국가들은 다양한 제도나 방법을 통해 교육의 질 강화를 진행하고 있다. 컴퓨터과학 분야에서도 고등교육의 질 관리를 위해 교육과정 표준을 구성하는 등 끊임없이 노력해 왔다. 컴퓨터과학 분야 교육과정 표준에서 언급한 지식영역의 우선순위를 파악해 보면, 내용체계 구성에 시사점을 줄 수 있을 것이다. 따라서 CS2013을 토대로 내용요소에 대한 Tier1, Tier2, Elective의 시수와 세부영역의 수를 중심으로 순위를 도출하였다. 분석결과, 가장 높은 우선순위를 지닌 지식영역으로는 Software Development Fundamentals이었다. 해당 지식영역은 CS2013에서 기초 요소이기 때문에 초급코스로 권장한다고 기술되기도 하였다. 도출되어진 영역별 우선순위가 향후 초중등 정보교육과정이나 고등 교양 정보교육과정, 교원양성기관의 정보교육과정 설정에 시사점을 줄 수 있을 것이다.
