한국콘텐츠학회논문지 (The Journal of the Korea Contents Association)

  • 제18권11호
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  • Pages.236-249
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  • 2018
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  • 1598-4877(pISSN)
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  • 2508-6723(eISSN)
한국콘텐츠학회 (The Korea Contents Association)
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동양신화에 기반한 통합 교육활동이 유아의 창의·인성에 미치는 영향

The Effects of Educational Activities Based on Oriental Mythology on Young Children's Creativity and Personality

  • 투고 : 2018.08.30
  • 심사 : 2018.10.27
  • 발행 : 2018.11.28
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초록

본 연구는 동양신화를 기반으로 한 통합교육활동이 유아의 창의성과 인성에 미치는 효과를 알아보고자 만 5세 유아 36명(실험집단 18명과 비교집단 18명)을 대상으로 총 14회기의 프로그램을 적용하였다. 본 연구를 위하여 동양신화의 원류인 "산해경(山海經)"에 소재한 신화를 수업활동의 기본 자료로 활용하여 실험집단에게 전개하였고, 비교집단에게는 생활주제에 따른 일반적인 누리과정 활동을 시행하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 통계 프로그램을 사용하였으며, 활동실행 후에는 집단별 사전검사 점수를 공변인으로 하여 공변량 분석(ANCOVA)을 하였다. 연구 결과를 보면 첫째, 동양신화를 활용한 통합적 교육활동이 유아의 창의성 전체와 모든 하위요인에서 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 동양신화를 활용한 통합적 교육활동이 유아의 인성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 동양신화를 대상으로 교육 텍스트를 확장하고 전환하는 작업은 유아의 창의성과 인성 신장에 도움을 줄 뿐만 아니라 유아에게 동양에 관한 새로운 이해를 도모하고 문화적 균형성을 경험할 기회를 제공해준다는 점에서 유의미하다.

The purpose of this study is to examine the effects of educational activities based on oriental mythology on young children's creativity and personality. A total of 14 sessions were applied to 36 children (18 experimental group and 18 control group). For this study, myths in Shan-hai jing, The Classic of Mountains and Seas), which is the origin of oriental mythology, were used as basic data of class activities and developed to experimental groups. The collected data were analyzed using SPSS 21.0 statistical program and covariance analysis (ANCOVA) was conducted with covariance score of the group after the activity. The results of this study were as follows: First, integrated educational activities using oriental mythology had a positive effect on all children's creativity and all sub-factors. Second, integrated educational activities using Oriental mythology have a positive effect on children's personality. The expansion and transformation of educational texts to oriental mythology is not only helpful for young children's creativity and personality development, but also enables them to experience cultural balance through their new understanding of the Orient.

키워드

표 1. 연구대상 유아의 성별 및 평균 연령 특성과 동질성 검증 결과

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표 2. 창의성 검사의 하위 척도 및 검사 내용

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표 3. 인성척도의 하위영역별 내용과 내적 신뢰도

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표 4. 동양신화 목록

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표 5. 동양신화에 기반한 통합적 교육활동 내용

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표 6. 창의·인성계발 활동계획안의 사례

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표 7. 비교집단 활동내용

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표 8. 유아 창의성 하위요인별 평균 및 표준편차

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표 9. 유아 창의성 하위요인별 집단 간 공변량 분석

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표 10. 유아 인성 하위요인별 평균 및 표준편차

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표 11. 유아 인성 하위 요인별 집단 간 공변량 분석

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